Po tej lekcji uczeń potrafi:
Kliknij, aby powiększyć
ℹ️ Pociąg na rysunku zaboru pruskiego symbolizuje późniejszą modernizację – pierwsze linie kolejowe w Prusach powstały dopiero w 1838 r., a do Poznania kolej dotarła w 1848 r.
Na kongresie wiedeńskim (1814–1815) mocarstwa zlikwidowały Księstwo Warszawskie i jeszcze raz podzieliły ziemie polskie. Car Aleksander I chciał całego Księstwa, a Prusy – całej Saksonii. Po długim sporze doszło do kompromisu: Rosja otrzymała większość ziem Księstwa, Prusy – część Saksonii i Poznańskie, a Kraków stał się wolnym miastem.
Poza Królestwem Rosja zachowała także ziemie zabrane w rozbiorach (Litwa, Białoruś, Ukraina) – nie obowiązywała tam konstytucja Królestwa.
Konstytucję nadał Aleksander I 27 listopada 1815 r. Była to konstytucja oktrojowana (nadana przez monarchę, a nie uchwalona przez naród), ale należała do najbardziej liberalnych w ówczesnej Europie.
Rozwijały się też oświata i nauka: w 1816 r. powstał Uniwersytet Warszawski i Instytut Agronomiczny w Marymoncie, a w 1826 r. Szkoła Przygotowawcza do Instytutu Politechnicznego. Mimo industrializacji na wsi wciąż dominował folwark pańszczyźniany.
| Królestwo Polskie | Wielkie Ks. Poznańskie | Galicja | Rzeczpospolita Krakowska | |
|---|---|---|---|---|
| Zależność | Rosja (unia personalna) | Prusy (prowincja) | Austria (prowincja) | Protektorat trzech mocarstw |
| Samorząd | Konstytucja, sejm, rząd, wojsko | Namiestnik Polak, sejm prowincjonalny (doradczy) | Sejm stanowy bez realnej władzy | Konstytucja, senat, Zgromadzenie Reprezentantów |
| Język urzędowy | polski | polski obok niemieckiego | niemiecki | polski |
| Chłopi | Pańszczyzna (folwark) | Uwłaszczenie od 1823 r. (za odszkodowaniem) | Pańszczyzna do 1848 r. | Stopniowe oczynszowanie |
| Gospodarka | Szybki rozwój: włókiennictwo, górnictwo, hutnictwo | Nowoczesne rolnictwo | Zacofanie; kopalnie soli (Wieliczka, Bochnia) | Handel, rzemiosło |
| Kultura i nauka | Uniwersytet Warszawski (1816) | Biblioteka Raczyńskich (1829) | Ossolineum we Lwowie (1817) | Uniwersytet Jagielloński |
Lekcja „Historia pod ostrym kątem” – podział ziem polskich, Królestwo Polskie i sytuacja w zaborach.
Sprawa polska na kongresie, konstytucja i ustrój Królestwa – z tekstami źródłowymi i mapami.
Lekcja Kujawsko-Pomorskiej e-Szkoły – uporządkowane powtórzenie całego tematu.
10 pytań – sprawdź, czy rozumiesz sytuację ziem polskich po kongresie wiedeńskim!